국     어

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(1~2)

㉠사람이 살아가는 동안 제대로 수행하는 것이 중요합니다. 첫째는 좋은 친구를 사귀는 것이며, 둘째는 자신에게 어울리는 배우자를 만나는 일입니다. 마지막으로는 자신의 뜻을 펼 수 있는 일을 찾는 것입니다.

인간에게 이 세 가지 일은 그리 쉽지 않습니다. 그중에서 어린 나이부터 가능한 것이 바로 친구 사귀기입니다. 우정을 맺는 일이야말로 한 인간의 삶을 결정하는 중요한 요소입니다. 청소년기에 우정의 힘은 가정의 힘이나 교사의 힘보다도 ㉡완전 앞서기 때문입니다. 우정은 청소년들에게 악영향을 끼칠 수도 있고, 반대로 새로운 희망의 가능성을 열어 줄 수도 있습니다.

그렇다면 친구를 사귀는 좋은 방법은 무엇일까요? 첫째, ‘재미있게 해주기’입니다. 유머는 다른 사람들과 ㉢유대 관계를 맺는데 훌륭한 소통 수단이 됩니다. 둘째, ‘먼저 말 걸기’입니다. 친구에게 먼저 다가가서 이야기를 나누고 휴대 전화로 문자를 주고받다 보면 자연스럽게 친해질 수 있습니다. 셋째, ‘공통점 활용하기’입니다. 친구와 비슷한 관심사로 공감대를 형성하면 쉽게 가까워질 수 있습니다. 넷째, ‘친구의 좋은 점 칭찬하기’입니다. 사람은 자신을 인정해 주는 사람에게 ㉣관심과 친밀감을 느낍니다. 다섯째, ‘위로하기’입니다. 어려운 상황에 처해 있는 친구를 위로하면 그 친구와 마음을 나눌 수 있게 됩니다. 마지막으로 ‘상대방 배려하기’입니다. 배려는 타인의 마음을 열게 하는 열쇠입니다.

1. <보기>는 윗글을 쓰기 전 작성한 글쓰기 계획이다. 윗글에 반영된 것은?

	<보기>
ⓐ 친구의 개념을 설명한다. ⓑ 친구의 중요성을 강조한다. ⓒ 친구 사귀기 방법을 열거한다. ⓓ 친구와 관련된 글쓴이의 경험을 소개한다.

➀ ⓐ, ⓑ

➁ ⓑ, ⓒ

➂ ⓒ, ⓓ

➃ ⓐ, ⓓ

2. ㉠~㉣을 고쳐 쓰기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은?

➀ ㉠: 필수적인 문장 성분이 생략되었으므로 ‘세 가지 과제를’을 삽입한다.

➁ ㉡: 어휘의 사용이 적절하지 못하므로 ‘월등히’로 바꾼다.

➂ ㉢: 띄어쓰기가 잘못 되었으므로 ‘유대 관계를 맺는 데’로 수정한다.

➃ ㉣: 분명한 의미 전달을 위해 ‘관심과 친밀감을 느끼는 것입니다.’로 고쳐 쓴다.

3. 대화의 맥락을 고려할 때, ㉠∼㉣에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

후배1, 2: (함께) 안녕하세요, 선배님. ○○고등학교 후배들입니다.

후배1: 저희가 청소년 축제를 기획하고 있는데, 축하 무대 출연을 부탁드리려고 합니다.

선배: 아, 그래요. 연락은 받았어요.

후배1: 이번 축제의 취지는 다양한 끼와 열정을 가졌으면서도 이를 즐기고 분출할 만한 기회가 적은 청소년에게 유쾌한 하루를 선물하는 것입니다. 어떠세요?

선배: 저에 대해서 많이 알아보셨나요?

후배1: ㉠음……. 우리 고등학교 선배님이시잖아요. 후배들의 청을 들어주실 거죠?

선배: 제가 요즘 시간을 내기가 너무 ㉡어려워서……. (말끝을 흐린다.)

후배1: 그야 물론…….

선배: (후배의 말을 끊은 채 난처한 표정으로) 그게 쉽게 결정할 수 있는 문제가 ㉢아닌데……. 제 소속사랑 상의해서 답변드릴게요.

후배1: 출연해 주신다면 저희가 선배님에 대한 홍보 영상을 만들어 드리겠습니다. 선배님의 주요 활동에 대한 장면 등을 동영상으로 꾸며 선배님을 확실하게 띄워 드리겠습니다.

선배: ㉣…… (잠시 후) 좋아! 모교 후배들의 열정이 막 느껴져. 참석할게, 참석한다!

➀ ㉠: 자신을 낮추면서 선배의 말에 호응하고 있다.

➁ ㉡: 축하 무대 출연을 우회적으로 거절하고 있다.

➂ ㉢: 제안 받은 내용에 대해 타협의 여지를 남기고 있다.

➃ ㉣: 선배가 명확한 표현으로 후배의 부탁을 승낙하고 있다.

4. <보기>의 문장에서 ㉠, ㉡에 해당하는 단어로 바르게 짝지어진 것은?

	<보기>
경주는 옛 모습을 간직하고 있는 도시이다.

어미 활용을 합니까?

⇓ 예

다른 말과의 문법적 관계를 표시합니까?

⇓ 예

⇓ 아니요

㉠

㉡

	㉠	㉡
➀	는	간직하고
➁	이다	간직하고, 있는
➂	는, 이다	옛, 간직하고, 있는
➃	을, 이다	옛, 간직하고, 있는

5. 다음은 관형어의 종류와 예문이다. ㉠∼㉣ 중 적절하지 않은 것은?

관형어의 종류	예문
첫째, 관형사가 그대로 관형어로 기능한다.	㉠_______________.
둘째, ㉡____________.	그는 도시의 삶을 꿈꾼다.
셋째, 용언 어간에 관형사형 어미가 결합하면 관형어로 기능한다.	㉢_______________.
넷째, ㉣____________.	그는 우리 학교 학생이다.

➀ ㉠: 철수가 새 옷을 입었다.

➁ ㉡: 체언에 관형격 조사가 결합되어 관형어로 기능한다.

➂ ㉢: 그는 자기 일 밖의 다른 일에는 관심이 없다.

➃ ㉣: 체언이 연속하는 구성일 때 선행 체언이 그대로 관형어로 기능한다.

6. ㉠, ㉡에 해당하는 예로 올바르게 짝지어진 것은?

우리말을 어법에 맞게 쓰기 위해서는     ㉠필요한 문장 성분을 갖추어 써야 한다. 필요한 문장 성분을 지나치게 생략해서는 안 된다. 또한 문장 성분의 호응도 고려해야 하며,  ㉡의미가 여러 가지로 해석될 수 있는 문장은 하나의 의미만 갖도록 표현해야 한다.

➀ ㉠ 민수가 아빠와 닮았다.

㉡ 우리는 아이를 차에 타게 했다.

➁ ㉠ 세희가 천재로 여긴다.

㉡ 학생들이 전부는 오지 않았다.

➂ ㉠ 철수는 영호를 친형제로 삼았다.

㉡ 선생님이 보고 싶은 학생들이 많다.

➃ ㉠ 사람은 남에게 속기도 하고 속이기도 한다.

㉡ 그녀의 아름다움에 대한 관심은 본능에 가깝다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(7~8)

오메가 지방산을 비롯한 모든 지방산 분자는 탄화수소 사슬로 이루어져 있는데 머리에 긴 꼬리가 달려 있는 올챙이 모양이다. 이 지방산이 글리세롤 분자와 합쳐진 것이 중성 지방인 트라이글리세라이드이다. 중성 지방은 한 개의 글리세롤 등뼈에 세 개의 지방산 사슬이 달려 있는 구조라고 이해하면 쉽다. 이 중성 지방이 액체가 되느냐 고체가 되느냐는 어떤 지방산이 붙어 있느냐에 따라 달라진다. 뻣뻣한 포화 지방산이 달려 있으면 고체가 되고, 유연한 불포화 지방산이 달려 있으면 액체가 된다.

지방산 사슬의 길이는 탄소 6개에서 22개까지인데 사슬의 마지막 탄소, 즉 꼬리의 맨 끝에 붙은 탄소를 오메가 탄소라고 부른다. 오메가-3, 오메가-6과 같은 구별은 오메가 탄소로부터 첫 번째 이중 결합*이 나타나는 거리로 결정된다. 이 중 오메가-3 지방산은 이중 결합이 3개 이상임을 의미하는 다가 불포화 지방산으로, 지방산 중에서 탄소 사슬이 가장 길고 유연하다.

식물은 광합성을 하기 위해 매우 유연한 성질을 가진 지방산을 필요로 한다. 엽록소라는 식물 엔진에 오일 역할을 하는 이 물질이 바로 오메가-3 지방산의 일종인 알파 리놀렌산이다. 알파 리놀렌산은 식물의 녹색 잎이나 녹색 줄기에서 발견되는데, 이것은 엽록소가 빛의 광자를 붙잡아 포도당을 합성하는 데 반드시 필요한 물질이다.

*이중 결합: 분자 내의 두 원자가 결합선 둘로 연결되는 결합.

7. 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은?

➀ 중성 지방은 고체도 액체도 될 수 있다.

➁ 포화 지방산은 유연하고 불포화 지방산은 뻣뻣한 특성이 있다.

➂ 탄소가 6개인 지방산 사슬의 경우 6번째 탄소가 오메가 탄소이다.

➃ 알파 리놀렌산은 식물의 성장에 필수적인  지방산이다.

8. 윗글은 어떤 독자가 읽는다면 가장 적당하겠는가?

➀ 사슬의 구조를 이해하고 생활에 적용하려는 독자

➁ 탄소 동위 원소의 쓰임새에 대해 알고 싶은 독자

➂ 올챙이 등 생물의 꼬리와 뼈 구조를 이해하려는 독자

➃ 광합성의 과정과 지방산의 관계에 대해 알고 싶은 독자

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(9～10)

눈이 많이 와서

산엣새가 벌로 내려 멕이고*

눈구덩이에 토끼가 더러 빠지기도 하면

마을에는 그 무슨 반가운 것이 오는가 보다

한가한 애동들은 어둡도록 꿩 사냥을 하고

가난한 엄매는 밤중에 김치가재미*로 가고

마을을 구수한 즐거움에 싸서 은근하니 흥성흥성 들뜨게 하며

이것은 오는 것이다

이것은 어느 양지귀 혹은 응달쪽 외따른 산옆 은댕이* 예데가리밭*에서

하룻밤 뽀오햔 흰 김 속에 접시귀 소기름불이 뿌우현 부엌에

산멍에* 같은 분틀*을 타고 오는 것이다

이것은 아득한 옛날 한가하고 즐겁든 세월로부터

실 같은 봄비 속을 타는 듯한 여름볕 속을 지나서 들쿠레한* 구시월 갈바람 속을 지나서

대대로 나며 죽으며 죽으며 나며 하는 이 마을 사람들의 의젓한 마음을 지나서 텁텁한 꿈을 지나서

지붕에 마당에 우물든덩*에 함박눈이 푹푹 쌓이는 여느 하룻밤

아배 앞에 그 어린 아들 앞에 아배 앞에는 왕사발에 아들 앞에는 새끼사발에 그득히 사리워 오는 것이다

이것은 그 곰의 잔등에 업혀서 길러 났다는 먼 옛적 큰마니가

또 그 집 등새기*에 서서 재채기를 하면 산넘엣 마을까지 들렸다는

먼 옛적 큰아바지가 오는 것같이 오는 것이다

- 백석, ｢국수｣

*멕이고: 울음소리를 내고.

*김치가재미: 겨울에 김치를 묻은 다음 얼지 않도록 그 위에

수수깡과 볏짚단 등을 덮어 보호해 놓은 움막.

*은댕이: 산비탈에 턱이 져 평평한 곳.

*예데가리밭: 오래 묵은 비탈밭.

*산멍에: 산몽애(산무애뱀의 고어).

*분틀: 국수 반죽을 넣어 국수를 뽑는 틀.

*들쿠레한: 들큼하면서 구수한. / *우물든덩: 우물둔덕.

*등새기: 짚등석, 짚이나 칡덩굴로 만든 자리.

9. 윗글의 설명으로 가장 적절한 것은?

➀ 의인화를 통해 대상의 의미를 확장하고 있다.

➁ 수미상관 방식으로 주제를 강조하고 있다.

➂ 영탄조의 표현으로 고조된 감정을 나타내고 있다.

➃ 자유로운 행갈이로 형태적 안정감을 주고 있다.

10. 윗글의 이해로 가장 적절한 것은?

➀ 잊혀진 신화의 세계를 몽환적으로 재현하고 있군.

➁ 계절의 변화를 보며 회한의 정서를 담아내고 있군.

➂ 일제 강점기의 고단한 삶을 상징적으로 표현하고 있군.

➃ 가족과 고향 이야기로 공동체를 향한 그리움을 그려내고 있군.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(11～13)

인간 이별 만사 중에 독숙공방 더욱 섧다

상사불견(相思不見) 이내 진정 제 뉘라서 알리

맺힌 시름 이렁저렁이라 흐트러진 근심  다 후리쳐 던져 두고

자나 깨나 깨나 자나 임 못 보니 가슴이 답답

ⓐ어린 양자(樣姿) 고운 소리 눈에 암암 귀에 쟁쟁

㉠보고지고 임의 얼굴 듣고지고 임의 소리

비나이다 하나님께 임 생기라 하고 비나이다

전생(前生) 차생(此生) 무삼 죄로 우리 둘이 생겨나서

죽지 마자 하고 백년 기약

만첩청산(萬疊靑山)을 들어간들 어느 우리 낭군이 날 찾으리

산은 첩첩하여 고개 되고 물은 충충(衝衝) 흘러 소(沼)가 된다

오동추야(梧桐秋夜) 밝은 달에 ⓑ임 생각이 새로 난다

한 번 이별하고 돌아가면 다시 오기 어려워라

천금주옥(千金珠玉) 귀 밖이요 세사(世事) 일분(一分) 관계하랴*

근원 흘러 물이 되어 깊고 깊고 다시 깊고

사랑 맺어 뫼가 되어 높고 높고 다시 높아

무너질 줄 모르더니 끊어질 줄 어이 알리

㉡조물이 새우는지* 구신이 희짓는지*

일조(一朝) ⓒ낭군 이별 후에 소식조차  영절(永絶)*하니

오늘이나 들어올까 내일이나 기별 올까

- 중략 -

천지 인간 이별 중에 나 같은 이 또 있는가

해는 돋아 저문 날에 꽃은 피어 절로 지니

㉢이슬 같은 이 인생이 무삼 일로 생겨난고

바람 불어 궂은비와 구름 끼어 저문 날에

나며 들며 빈방으로 오락가락 혼자 서서

기다리고 바라보니 이내 상사(相思) 허사로다

ⓓ공방미인(空房美人) 독상사(獨相思)는   예로부터 이러한가

나 혼자 이러한가 남도 아니 이러한가

나 사랑 하던 끝에 남 사랑 하시는가

㉣무정하여 그러한가 유정하여 이러한가

산계야목(山鷄夜鶩)* 길을 들여 놓을 줄을 모르는가

노류장화(路柳墻花) 꺾어 쥐고 춘색(春色)*으로 다니는가

가는 꿈이 자취 되면 오는 길이 무되리라

한번 죽어 돌아가면 다시 보기 어려우니

아마도 옛 정이 있거든 다시 보게 삼기소서

- 작자 미상, 「상사별곡」

*세사 일분 관계하랴: 세상일에 조금이라도 관계하랴.

*새우는지: 시기하는지.

*희짓는지: 방해하는지.

*영절: 아주 끊어져 없어짐.

*산계야목: 산꿩과 들오리.

*춘색: 아름다운 얼굴. 기뻐하는 모습.

11. 윗글의 화자에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

➀ 화자는 현재의 처지를 한탄하고 있다.

➁ 화자는 낭군을 찾아 첩첩산중으로 들어갔다.

➂ 화자는 자연물에 자신의 감정을 이입하고 있다.

➃ 화자는 임을 그리워하는 마음을 독백조로 읊고 있다.

12. ㉠~㉣ 중 <보기>의 밑줄 친 부분과 표현 방법이 다른 것은?

	<보기>
물아 일체어니, 흥이ᄋᆡ 다ᄅᆞᆯ소냐 시비(柴扉)예 거러 보고, 정자애 안자 보니 소요 음영(逍遙吟詠)ᄒᆞ야, 산일(山日)이 적적ᄒᆞᆫᄃᆡ 한중진미(閒中眞味)ᄅᆞᆯ 알 니 업시 호재로다

➀ ㉠	➁ ㉡

➂ ㉢	➃ ㉣

13. ⓐ~ⓓ 중 의미하는 대상이 다른 것은?

➀ ⓐ: 어린 양자

➁ ⓑ: 임

➂ ⓒ: 낭군

➃ ⓓ: 공방미인

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(14～15)

시절이 정히 섣달 중순을 당하야 차가운 달이 긴 하늘의 빛을 돕고, 매화 숲에 눈 내린 경치가 맑고 깨끗하여 빼어나게 아름다우니, 이경모가 청아를 데리고 절 밖으로 나와 두루 노닐며 한가로이 풍월을 읊더라. 청운산 청운동에 두 재사(才士)가 있으니 한 사람은 성이 임이요, 명은 강수였고, 한 사람은 성은 유요, 명은 백문이니, 양인(兩人)이 얼굴이 아름답고 재주가 빼어났으나 조실부모(早失父母)하고 각각 처자식을 남에게 의탁하였으니 서로 가깝게 지냈다. 나이가 같고 ㉠학문과 용모가 서로 우열을 가릴 수 없어 절친붕우(切親朋友) 되어 조석(朝夕)으로 함께 하며 삼춘가절(三春佳節)과 월백(月白) 매림(梅林)에 손을 이끌어 꽃다운 그림자를 찾더니, 이때를 당하야 두 사람이 매화 아래를 배회하며 높은 데 올라 원근의 경치를 살피더니 문득 글 읊는 소리 들리거늘, 기울여 들으니 성음이 맑고 깨끗하며 웅장하여 공중에 울리고 문장이 빛나니 두 사람이 스스로 자기보다 위라 여기고 놀라 말하였다.

“틀림없이 이태백이 내려오셨다. 목소리와 문장이 지금 세상에서는 듣지 못하던 자다. 한 번 구경하면 어찌 기쁘지 아니리오?”

바삐 걸어 산을 넘어 절 문 앞에 이르러 바라보니 한 소년이 갈포로 만든 두건을 쓰고 혁대를 가지런히 하고 소매가 넓은 흰 도포를 입고 배회하거늘, 겨우 삼사 보(步) 떨어져 그 얼굴을 보매 골격이 웅장기이(雄壯奇異)하여 광풍제월지상(光風霽月之相)*이오, 수파백련지용(水波白蓮之容)*이라. 두 사람이 놀라고 기이함을 마지 아니하여 어린 듯 바라보기를 반나절이나 하더니, 빨리 나아가 소년을 향하여 팔을 들어 절하여 가로대,

“소제 양인은 청운산 남녘 청운동에 있는 선비인데 한월백설(寒月白雪)과 천봉향기(千峯香氣)를 한 번 구경하염즉할새 우연히 배회하다가 현형의 읊은 글을 들으니 성음 문장이 태백과 상여보다 못하지 아니하니 공경하고 따르는 마음을 이기지 못하여 이에 이르나이다.”

소년이 매우 만족스럽게 손을 들어 대답하였다.

“소제는 멀리서 온 사람이라 우연히 이 땅에 흘러들어 아름다운 계절을 당하여 헛되이 보내는 것이 아까운 고로 이곳을 배회하여 스스로 적막함을 한(恨)하였습니다. 천한 모습을 두 분이 찾아주시니 매우 감사하여이다.”

- 작자 미상, 「낙성비룡」

*광풍제월지상: 비 갠 뒤의 시원한 바람과 밝은 달 같은 인상.

*수파백련지용: 잔잔한 물결 속에 피어 있는 흰 연꽃 같은 모습.

14. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

➀ 작품 속의 인물이 사건의 경과를 관찰하며 전달하고 있다.

➁ 빈번한 장면 전환으로 긴박한 분위기를 조성하고 있다.

➂ 대화와 요약적 서술을 통해 인물에 대한 정보를 드러내고 있다.

➃ 공간적 배경을 자세히 묘사하여 인물 간 갈등 요인을 제시하고 있다.

15. ㉠과 의미가 같은 것은?

➀ 권토중래(捲土重來)

➁ 금란지교(金蘭之交)

➂ 백중지세(伯仲之勢)

➃ 청출어람(靑出於藍)

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(16～18)

송영감이 미음을 몇 모금 못 마시고 사발에서 힘없이 입을 떼는 것을 보고 ㉠앵두나뭇집 할머니는, 정말 이 영감이 이번 병으로 죽으려는가 보다는 생각이라도 든 듯, 당손이를 어디 좋은 자리가 있으면 주어 버리는 게 어떠냐고 했다.

중략 -

앵두나뭇집 할머니와 단둘이 되자 송 영감은 눈을 감으며, 요전에 말하던 자리에 아직 애를 보낼 수 있겠느냐고 물었다. 앵두나뭇집 할머니는 된다고 했다. 얼마나 먼 곳이냐고 했다. 여기서 한 이삼십 리 잘 된다는 대답이었다. 그러면 지금이라도 보낼 수 있느냐고 했다. 당장이라도 데려가기만 하면 된다고 하면서 앵두나뭇집 할머니는 치마 속에서 지전 몇 장을 꺼내어 그냥 눈을 감고 있는 송 영감의 손에 쥐어 주며, 아무 때나 애를 데려오게 되면 주라고 해서 맡아 두었던 것이라고 했다.

송 영감이 갑자기 눈을 뜨면서 앵두나뭇집 할머니에게 돈을 도로 내밀었다. 자기에게는 아무 소용 없으니 애 업고 가는 사람에게나 주어 달라는 것이었다. 그리고는 다시 눈을 감았다. 앵두나뭇집 할머니는 애 업고 가는 사람 줄 것은 따로 있다고 했다. 송 영감은 그래도 그 사람을 주어 애를 잘 업어다 주게 해달라고 하면서, 어서 애나 불러다 자기가 죽었다고 하라고 했다. 앵두나뭇집 할머니가 무슨 말을 하려는 듯하다가 저고리 고름으로 눈을 닦으며 밖으로 나갔다.

송 영감은 눈을 감은 채 가쁜 숨을 죽이고 있었다. 그리고 무슨 일이 있더라도 눈물일랑 흘리지 않으리라 했다.

그러나 앵두나뭇집 할머니가 애를 데리고 와, 저렇게 너의 아버지가 죽었다고 했을 때, 송 영감은 절로 눈물이 흘러내림을 어찌할 수 없었다. 앵두나뭇집 할머니는 억해 오는 목소리를 겨우 참고, 저것 보라고 벌써 눈에서 썩은 물이 나온다고 하고는, 그러지 않아도 앵두나뭇집 할머니의 손을 잡은 채 더 아버지에게 가까이 갈 생각을 않는 애의 손을 끌고 그곳을 나왔다.

그냥 감은 송 영감의 눈에서 다시 썩은 물 같은, 그러나 뜨거운 새 눈물 줄기가 흘러내렸다. 그러는데 어디선가 애의 훌쩍훌쩍 우는 소리가 들리는 듯했다. 눈을 떴다. 아무도 있을 리 없었다. 지어 놓은 독이라도 한 개 있었으면 싶었다. 순간 뜸막 속 전체만한 공허가 송 영감의 파리한 가슴을 억눌렀다. 온몸이 오므라들고 차옴을 송 영감은 느꼈다.

그러는 송 영감의 눈앞에 독가마가 떠올랐다. 그러자 송 영감은 그리로 가리라는 생각이 불현듯 일었다. 거기에만 가면 몸이 녹여지리라. 송 영감은 기는 걸음으로 뜸막을 나섰다.

거지들이 초입에 누워 있다가 지금 기어들어오는 게 누구이라는 것도 알려 하지 않고, 구무럭거려 자리를 내주었다. 송 영감은 한옆에 몸을 쓰러뜨렸다. 우선 몸이 녹는 듯해 좋았다.

		그러나 송 영감은 다시 일어나 가마 안쪽으로 기기 시작했다. 무언가 지금의 온기로써는 부족이라도 한 듯이. 곧 예사 사람으로는 더 견딜 수 없는 뜨거운 데까지 이르렀다. 그런데도 송 영감은 기기를 멈추지 않았다. 그렇다고 그냥 덮어놓고 기는 것은 아니었다. 지금 마지막으로 남은 생명이 발산하는 듯 어둑한 속에서도 이상스레 빛나는 송 영감의 눈은 무엇을 찾고 있는 것이었다. 그러다가 열어젖힌 곁창으로 새어 들어오는 늦가을 맑은 햇빛 속에서 송 영감은 기던 걸음을 멈추었다. 자기가 찾던 것이 예 있다는 듯이. 거기에는 터져 나간 송 영감 자신의 독 조각들이 흩어져 있었다. 송 영감은 조용히 몸을 일으켜 단정히, 아주 단정히 무릎을 꿇고 앉았다. 이렇게 해서 그 자신이 터져 나간 자기의 독 대신이라도 하려는 것처럼.
[A]

- 황순원, 「독 짓는 늙은이」

16. ㉠에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

➀ 당손이를 양자로 삼고 싶어 한다.

➁ 당손이와 갈등관계를 유지하고 있다.

➂ 송 영감을 죽음으로 몰고 가는 인물이다.

➃ 송 영감의 처지를 안타깝게 생각하고 있다.

17. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

➀ 서술자가 인물들의 내면 심리를 전달하고 있다.

➁ 서술자의 고백적인 목소리가 드러나고 있다.

➂ 작품 내의 서술자가 인물들을 관찰하고 있다.

➃ 작품 밖의 서술자가 사건에 개입하여 논평하고 있다.

18. [A]에 대한 감상으로 적절하지 않은 것은?

➀ ‘독’에 대한 애정과 긍지가 얼마나 큰지 느껴져.

➁ 비극적 상황을 초월하고자 하는 비장한 태도가 엿보여.

➂ 시대적 상황에 저항하는 숭고한 자기희생의 정신을 담고 있어.

➃ 장인으로서 예술가적 혼을 이루려는 필사적인 노력을 그려내고 있어.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(19~20)

지난해 여름 장마가 개인 어느 날 봉선사로 운허 노사(耘虛老師)를 뵈러 간 일이 있었다. 한낮이 되자 장마에 갇혔던 햇볕이 눈부시게 쏟아져 내리고 앞 개울물 소리에 어울려 숲 속에서는 매미들이 있는 대로 목청을 돋우었다.

아차! 이때에야 문득 생각이 난 것이다. 난초를 뜰에 내놓은 채 온 것이다. 모처럼 보인 찬란한 햇볕이 돌연 원망스러워졌다. ㉠뜨거운 햇볕에 늘어져 있을 난초 잎이 눈에 아른거려 더 지체할 수가 없었다. 허둥지둥 그 길로 돌아왔다. 아니나 다를까, 잎은 축 늘어져 있었다. 안타까워하며 샘물을 길어다 축여 주고 했더니 겨우 고개를 들었다. 하지만 어딘지 생생한 기운이 빠져 버린 것 같았다.

나는 이때 온몸으로, 그리고 마음속으로 절절히 느끼게 되었다. 집착이 괴로움인 것을. 그렇다, 나는 난초에게 너무 집념해 버린 것이다. 이 집착에서 벗어나야겠다고 결심했다. 난을 가꾸면서는 산철-승가(僧家)의 유행기(遊行期)-에도 ㉡나그넷길을 떠나지 못한 채 꼼짝 못하고 말았다. 밖에 볼일이 있어 ㉢잠시 방을 비울 때면 환기가 되도록 들창문을 조금 열어 놓아야 했고, 분(盆)을 내놓은 채 나가다가 뒤미처 생각하고는 되돌아와 들여 놓고 나간 적도 한두 번이 아니었다. 그것은 정말 지독한 집착이었다.

며칠 후, ㉣난초처럼 말이 없는 친구가 놀러 왔기에 선뜻 그의 품에 분을 안겨 주었다. 비로소 나는 얽매임에서 벗어난 것이다. 날 듯 홀가분한 해방감. 삼 년 가까이 함께 지낸 ‘유정(有情)’을 떠나보냈는데도 서운하고 허전함보다 홀가분한 마음이 앞섰다. 이때부터 나는 하루 한 가지씩 버려야겠다고 스스로 다짐을 했다. 난을 통해 무소유(無所有)의 의미 같은 걸 터득하게 됐다고나 할까.

- 법정, 「무소유」

19. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

➀ 현대 사회의 세태를 풍자적으로 그리고 있다.

➁ 일상의 경험을 통해 얻은 깨달음을 서술하고 있다.

➂ 자연 속에서 사는 사람의 여유를 논리적으로 분석하고 있다.

➃ 과거와 현재의 상황을 교차 서술하여 사건의 의미를 고찰하고 있다.

20. ㉠~㉣ 중 주제를 가장 잘 반영한 행동은?

➀ ㉠	➁ ㉡

➂ ㉢	➃ ㉣

수     학

21. 직육면체의 꼭짓점과 모서리를 각각 그래프 [eqn: G`]의 꼭짓점과 변이라 할 때, 그래프 [eqn: G`]와 서로 같은 그래프는?

➀
➁
➂
➃

22. [eqn: int _{-2} ^{2} {`} ` LEFT | x ^{3} RIGHT | `dx`]의 값은?

➀ [eqn: ``0]

➁ [eqn: ``2]

➂ [eqn: ``8]

➃ [eqn: 16]

23. 두 양수 [eqn: a`], [eqn: b`]에 대하여 행렬 [eqn: {pmatrix{a&````b#b&````a}} `]의

역행렬이 존재하지 않을 때, [eqn: a ^{2} `+`ab`-`2`b ^{2} `]의 값은?

➀ [eqn: 0`]

➁ [eqn: 1]

➂ [eqn: 2]

➃ [eqn: 4]

24. 모든 항이 양수인 두 수열 [eqn: left{a_n right}], [eqn: left{b_n right}]이

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {} LEFT ( sqrt {a _{n} n ^{2} +n} - sqrt {b _{n} n ^{2} +2} RIGHT ) =`1`]을

만족시킬 때, [eqn: lim _{n` -> ` INF } {} `a _{n}]의 값은?

➀ [eqn: 1over 4]

➁ [eqn: ``1]

➂ [eqn: ``2]

➃ [eqn: ``4]

25. [eqn: log 11over100 `]의 지표와 가수를 각각 [eqn: n`], [eqn: alpha`]라 할 때, [eqn: n^2 +10^alpha `]의 값은 [eqn: q overp `]이다. [eqn: p+q `]의 값은? (단, [eqn: p`]와 [eqn: q`]는 서로소인 자연수이다.)

➀ [eqn: 25`]

➁ [eqn: 27`]

➂ [eqn: 29`]

➃ [eqn: 31`]

26. 수열 [eqn: left{ a_n right}]의 첫째항부터 제[eqn: n`]항까지의 합 [eqn: S _{n} `]이 [eqn: S _{n} = {n} over {n+1} `]일 때, [eqn: a _{4} +a _{5} +a _{6} `]의 값은?

➀ [eqn: 1over42]

➁ [eqn: 2over35]

➂ [eqn: 3over28]

➃ [eqn: 4over21]

27. 그래프 [eqn: G`]는 [eqn: 8`]개의 꼭짓점 [eqn: rm A _{1} `], [eqn: rmA _{2} `], [eqn: rmA _{3} `], [eqn: rmA _{4} `], [eqn: rmA _{5} `], [eqn: rmA _{6} `], [eqn: rmA _{7} `], [eqn: rmA _{8} `]을 갖고 있고 다음의 규칙으로 각 꼭짓점은 변으로 연결되어 있다.

[규칙] [eqn: i+j`]가 [eqn: 3`]의 배수이면 두 꼭짓점 [eqn: rm A _{it i} `]와 [eqn: rm A _{it j} `]는 한 개의 변으로 연결되어 있고, [eqn: i=j`]일 때 자기 자신으로 가는 변은 없다.

그래프 [eqn: G`]를 나타내는 행렬의 성분 중 [eqn: 1`]의 개수는?

➀ [eqn: ``8]

➁ [eqn: 16]

➂ [eqn: 18]

➃ [eqn: 20]

28. 모든 항이 실수인 등비수열 [eqn: left{ a_n right}]에 대하여 [eqn: a_1 = 12], [eqn: a _{5} `a _{9} =18]일 때, [eqn: a _{3} `a _{7} ``]의 값은?

➀ [eqn: ``9]

➁ [eqn: 12]

➂ [eqn: 27]

➃ [eqn: 36]

29. 함수 [eqn: f(x)`=` x over {|`x`|}] [eqn: ( x` not= `0)]와 [eqn: g(x) = x`|`x`|`]에 대하여, <보기>에서 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?

	<보기>
ㄱ. [eqn: lim _{x` -> `0} {`f(x)} `]가 존재한다. ㄴ. [eqn: lim _{x` -> `0} {`f(g(x))} `]가 존재한다. ㄷ. [eqn: lim _{x` -> `0} {`g(g(x))} `]가 존재한다.

➀  ㄱ

➁  ㄱ,ㄴ

➂  ㄴ,ㄷ

➃  ㄷ

30. 함수 [eqn: f(x)`]가 모든 양수 [eqn: x`]에 대하여

부등식 [eqn: x^2 -1 < {f(2x)}over4 < x^2 +1]을

만족시킬 때, [eqn: lim _{x` -> `inf} {`f(x)}over x^2 `]의 값은?

➀[eqn: ```1]

➁[eqn: ```2]

➂[eqn: ```3]

➃[eqn: ```4]

31. 축구공 [eqn: 3]개, 농구공 [eqn: 1]개를 서로 다른 두 개의 통에 남김없이 집어넣었다. 통이 넘어져 들어있던 공들이 모두 밖으로 나와 버렸다. 임의로 두 개의 통에 공을 모두 다시 집어넣었을 때 처음과 같은 배치로 공을 집어넣었을 확률은? (단, 공이 들어 있지 않은 통이 있을 수도 있다.)

➀ [eqn: {1} over {9}]

➁ [eqn: {1} over {8}]

➂ [eqn: {1} over {6}]

➃ [eqn: {1} over {3}]

32. 그림과 같이 실수 [eqn: a`]에 대하여 직선 [eqn: y=` 1 over 2 x +a]와 곡선 [eqn: y=`log _{2} `x]가 서로 다른 두 점 [eqn: rmA], [eqn: rmB]에서 만나고, 두 교점 사이의 거리가 [eqn: sqrt5]이다. 마찬가지로 직선 [eqn: y=`2x-2a]와 곡선 [eqn: y=`2 ^{x}]이 서로 다른 두 점 [eqn: rmC], [eqn: rmD]에서 만날 때, 사각형 [eqn: rmABDC]의 넓이는?

➀ [eqn: ```4]

➁ [eqn: ` {9} over {2}]

➂ [eqn: ```6`]

➃ [eqn: 13 over 2]

33. 곡선 [eqn: y`=`-`x ^{2} `]와 점 [eqn: LEFT ( 0,`p RIGHT ) `]에서 이 곡선에 그은 두 접선으로 둘러싸인 부분의 넓이가 [eqn: {9} over {4} `]일 때, [eqn: p`]의 값은? (단, [eqn: p>0`])

➀ [eqn: `` {1} over {2} `]

➁ [eqn: `` {3} over {2} `]

➂ [eqn: `` {9} over {4}]

➃ [eqn: {27} over {8}]

34. 확률 변수 [eqn: Y``]가 이항분포 [eqn: rm B` LEFT ( 125,`` {1} over {5} RIGHT ) `]을 따를 때 이차방정식 [eqn: x ^{2} - rm V( it Y`)x+ rm E( it Y`)=0] 을 만족하는 두 실근 [eqn: alpha], [eqn: beta `]에 대하여 [eqn: LEFT | beta-alpha RIGHT |]의 값은?

➀ [eqn: 5 sqrt {3}]

➁  [eqn: 10]

➂ [eqn: 10 sqrt {3}]

➃  [eqn: 20]

35. 어느 제과점에서 만드는 과자 한 개의 무게는 평균이 [eqn: rm 80`g`]이고 표준편차가 [eqn: rm 4`g`]인 정규분포를 따른다고 한다. 이 과자를 [eqn: 4`]개씩 봉투에 넣어 판매할 때, 임의로 선택한 과자봉투의 무게가 [eqn: rm 332`g`] 이상일 확률은? (단, 봉투 자체의 무게는 무시하고, 다음의 표준정규분포표를 이용하여 계산하라.)

[eqn: z]	[eqn: rm P(0 leq it Z``` leq z)]
[eqn: 0.5] [eqn: 1.0] [eqn: 1.5] [eqn: 2.0]	[eqn: 0.19] [eqn: 0.34] [eqn: 0.43] [eqn: 0.48]

➀ [eqn: 0.02]

➁ [eqn: 0.07]

➂ [eqn: 0.16]

➃ [eqn: 0.31]

36. 그림과 같이 두 곡선 [eqn: y=log _{2} `x], [eqn: y=log _{3} `x]와 두 직선 [eqn: y=`-n], [eqn: y=`-n-1] ([eqn: n]은 자연수)이 네 점 [eqn: rm P_{it n}], [eqn: rm P_{it n+1}], [eqn: rm Q_{it n}], [eqn: rm Q_{it n+1}]에서 만난다. 이 네 점을 꼭짓점으로 하는 사각형의 면적을 [eqn: S_n]이라 할 때, [eqn: Sum_{n =1}^ infty` S_n`]의 값은?

➀ [eqn: `` {1} over {3}]

➁ [eqn: 5over12]

➂ [eqn: `` {1} over {2}]

➃ [eqn: `` {3} over {5}]

37. 세 주사위 [eqn: rm A`], [eqn: rm B`], [eqn: rm C`]를 동시에 던져서 나오는 눈의 수를 각각 [eqn: a], [eqn: b], [eqn: c`]라 하자. [eqn: a<b<c]일 확률은?

➀ [eqn: {16} over {216}]

➁ [eqn: {18} over {216}]

➂ [eqn: {20} over {216}]

➃ [eqn: {22} over {216}]

38. 함수 [eqn: f(x)= {cases{ax ^{2} +b````(x GEQ 1)##````x ^{3} -x````(x<1)`}}]가 [eqn: x=1`]에서 미분가능할 때, [eqn: ab`]의 값은? (단, [eqn: a`,``b`]는 상수이다.)

➀  [eqn: -1`]

➁  [eqn: -2`]

➂  [eqn: -3`]

➃  [eqn: -4`]

39. 다항함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) `]에 대하여 곡선 [eqn: y`=`x ^{3} `f LEFT ( x RIGHT ) `] 위의 점 [eqn: LEFT ( 1,`2 RIGHT ) `]에서의 접선의 기울기가 [eqn: 2`]일 때, [eqn: f`' LEFT ( 1 RIGHT ) `]의 값은?

➀  [eqn: -`4]

➁  [eqn: -`1]

➂    [eqn: `1]

➃    [eqn: 4]

40. 수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]이 [eqn: sum_{n=1}^infty ` a_n = 1 `], [eqn: sum_{n=1}^infty ` n` a_n `=`2`]를 만족시킬 때, [eqn: sum_{n=1}^infty ` n^2 ( a_n - a_n+1 )`]의 값은?

➀  [eqn: ```1]

➁  [eqn: ```2]

➂  [eqn: ```3]

➃  [eqn: `4]

영     어

41. 다음 대화에서 빈칸에 가장 적절한 것은?

A: Can I help you?

B: Yes. I’m not feeling well. I’ve been feeling     sick since we boarded.

A: I’m really sorry to hear that. How do you     feel sick?

B: I just feel cold and slightly dizzy.

A: Would you like me to get you a blanket?

B: Yes, that would be great. And can you

bring a steaming hot towel as well?

A: No problem. Would you like me to make

an announcement to see if there’s a doctor

on the plane?

B: That’s very kind of you. However, it’s not     that serious.

A: All right. We’ll be serving the in-flight

meal soon. Do you think you can eat?

B: Well, ________________ But maybe later.

➀ it sure was.

➁ you’d better not.

➂ probably not for the time being.

➃ I hope you can get well soon.

42. 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

As the zoo world repairs its reputation, a wonderful resource is being taken out of its curtain. For years, scientists studied the remains of dead animals at museums, examined lab animals closely, but simply overlooked the opportunities at their local zoos. Here they had a chance to study live animals at close range―growing, learning, resolving conflicts, building a home, winning a mate, parenting, and aging. Those who did take advantage of zoo studies laid legendary groundwork in the field of animal behavior. It was in a zoo setting, for instance, that the facial expressions of wolves were first studied in detail. Given the skittish nature of wolves, this subtle “language” would have been nearly impossible to decode in the wild. The panda was equally difficult to study in the wild. Its solitary habits and remote, forested habitats kept researchers from learning about reproduction─until the first panda cubs were born in zoos.

*skittish 겁이 많고 잘 놀라는

**solitary 혼자 있기 좋아하는

➀ 동물 연구의 변천 과정

➁ 동물학에 대한 동물원의 기여

➂ 실험실 동물 행태 연구의 중요성

➃ 늑대와 판다의 습성 비교

43. 다음 글의 빈칸에 들어갈 말로 가장

적절한 것은?

Human beings have a deep capacity for isolationism, for splitting into groups that diverge from each other. In New Guinea, for instance, there are more than 800 languages, some spoken in areas just a few miles across yet as not understandable to those on either side as French and English. There are still 7,000 languages spoken on earth and the people who speak each one are remarkably resistant to borrowing words, traditions, rituals or tastes from their neighbors. “Whereas vertical transmission of cultural traits goes largely unnoticed, horizontal transmission is far more likely to be regarded with suspicion or even fierce anger,” say the evolutionary biologists Mark Pagel and Ruth Mace. “Cultures, it seems, like to shoot messengers.” People do their best to cut themselves off from the free flow of ideas, technologies and habits, ____________________.

*diverge 갈라지다

➀ endeavoring to bridge over differences

➁ lessening the capacity for divergence

➂ interacting with each other for fear of

vertical transmission

➃ limiting the impact of cultural exchange

44. 다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?

The sooner you start financial planning, the better prepared you’ll be to adapt your plans to changing personal circumstances, such as changing or losing a job, relocating to a new state, getting married, having children, or losing a spouse through divorce or death.  However, it is important not to rush to make major financial decisions at these times, when you’re most vulnerable. ➀ Postpone any action until you have had time to recover from the event and evaluate all your options carefully. ➁ This can be difficult because some financial salespeople will rush to contact you in these circumstances. ➂ For example, when you have a child, you will find that insurance agents, financial planners, and stockbrokers actively encourage you to buy insurance and start investing in a college fund. ➃ Therefore, you need to be aware of the practical importance of these objectives and not to put off your planning. Although these are valid objectives, don’t be pushed into any expensive decisions.

45. 다음 글의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로

가장 적절한 것은?

The introduction of chemical fertilizers and high-yield seed varieties into the developing world, starting in the 1960s, is known today as the “green revolution.” This revolution has had far-reaching consequences. It helped to lift hundreds of millions of people out of poverty and supported the historic revival of the Asian economies and the rapid industrialization of China and India.  (A) , the green revolution’s many other social and environmental side effects have made it hugely controversial. Its critics argue that it has caused massive environmental damage, destroyed traditional farming practices, increased inequality, and made farmers dependent on expensive seeds and chemicals provided by Western companies. Doubts have also been expressed about the long-term sustainability of chemically intensive farming.   (B)  , for better or worse, there is no question that the green revolution did more than just transform the world’s food supply in the second half of the twentieth century; it transformed the world.

*sustainability (환경파괴 없는) 지속가능성

(A)                    (B)

➀ However      ……   But

➁ Similarly      ……   Nevertheless

➂ Moreover     ……   As a result

➃ But           ……   Instead

46. (A), (B)의 각 네모 안에서 문맥에 맞는

말로 가장 적절한 것은?

John Keats, the nineteenth century Romantic poet, coined the term “negative capability” to describe the feeling of surrender to the words of the poet, whereby one must   (A) manifest  / subdue altogether one’s own interpretation and clear the mind so that it is open completely to the poet’s inventive poetic use of language such that one’s sensibilities are possessed. Audiences in nineteenth century England and America who flocked to hear Charles Dickens reading extracts from his novels (B) abandoned / asserted their identities, much in the manner advocated by Keats, to be possessed by the world Dickens describes in his novels. They wept at the death of Little Nell, and grew angry at the brutal behavior of Wackford Squeers as though they were alive and the audience members were actually playing a part in the activities.

(A)               (B)

➀ manifest   ……    abandoned

➁ manifest  ……    asserted

➂ subdue    ……    abandoned

➃ subdue    ……     asserted

47. (A), (B)의 각 네모 안에서 어법에 맞는

말로 가장 적절한 것은?

Consumerism as a way of life demands a social imagination─an ability to project how we will look and feel once we own and use goods, or (A) how /what our families and friends will think of us once we do. Many people find this social tapestry woven of goods and fantasies an entertaining problem and means for self-expression. The market place is not merely the institution upon which we hang our economic survival, but a major source of meaning. The task of managing one’s personal place within the constant flow of changes in fashion and personal styles can be a demanding yet enjoyable experience. Like a fish in water, an individual’s personal and social identity is so bound up with the consumer culture (B) as / that it becomes  difficult to reflect on the broader question of how we came to be in this aquarium.

*tapestry 여러 가지 색실로 그림을 짜 넣은 작품

(A)           (B)

➀  how   ……    as

➁  how   ……    that

➂  what  ……    as

➃  what   ……    that

48. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상

틀린 것은?

The rise of computer technologies and networking is due to collective action similar to  ➀ one of other social movements, such as the environmental movement, the anti-tobacco movement, the movement against drinking and driving, or the women’s movement, for example. While each has its own particular goals, for example, clean air, elimination of  smoking in public places, reduced traffic accidents and deaths from drunk driving, or equality of opportunity, they all focus on correcting some situation ➁ to which they object or ➂ changing the circumstances for a group that suffers some sort of social disadvantage. Similarly, advocates of com- puterization focus on the creation of a new world order ➃ where people and organizations use state-of-the-art computing equipment and the physical limitations of time and space are overcome.

*state-of-the-art 최첨단의

49. 다음 대화에서 빈칸에 가장 적절한 것은?

A: I envy you. You have a gift for English.

B: But you also get really good grades in

English.

A: My grades are okay, but when I try to

talk with foreigners, I have trouble making

myself understood.

B: Then what do you think your problem is?

A: I think it’s my pronunciation.

B: Actually, I’ve had the same experience.

A: Then you must know what I need to do

to overcome the problem.

B: Well, I recommend that you listen carefully

to native speakers and imitate their way of

speaking.

A: I do try to imitate them, but it’s not easy.

B: ___________________________ Keep at it!

➀ I appreciate it.

➁ What’s so good about it?

➂ It takes a lot of practice.

➃ The pleasure is all mine.

50. 다음 대화에서 빈칸에 가장 적절한 것은?

A: Excuse me, young man. Can I ask

a favor?

B: Sure. How can I help you?

A: I have to send this package to my

daughter. But I can’t write her address.

B: Oh, do you have her address with you?

A: Here it is. You know, I’m getting old, and

I can’t read well. I have such bad eyesight.

B: Don’t worry. I’ll write it down for you.

Just a second, please.

A: _________________ I didn’t expect to meet

such a sweet young man like you here.

B: You’re all set now. Take it to the mailman     over there.

➀  It’s no wonder!

➁  You’re telling me.

➂  What a relief!

➃  Feel free to ask me.